Obštudijska dejavnost FDV

Kaj je obštudijska dejavnost?

Obštudijska dejavnost je organizirana aktivnost študentov, ki se izvaja na UL FDV poleg študijske dejavnosti, skladno s standardi kakovosti izobraževanja, dvigovanja ugleda in prepoznavnosti Fakultete za družbene vede in Univerze v Ljubljani doma in v tujini. Potrjena in sprejeta obštudijska dejavnost lahko obsega 3 ali 4 ECTS kreditne točke.

Namen obštudijske dejavnosti je spodbujanje razvoja kompetenc in veščin s področij, ki niso neposredno del študijskega programa, krepitev možnosti kariernega razvoja in lažjega umeščanja na trg dela.

Priznavanje obštudijske dejavnosti

Študenti FDV lahko vpišejo obštudijsko dejavnost ob vpisu v posamezni letnik v okviru izbirnih/odprtih predmetov na študijskih programih 1. in 2. stopnje.

Tako vpisana obštudijska dejavnost šteje v letnik vpisanega študijskega programa. Morebiten presežek pridobljenih ECTS kreditnih točk se ne prenaša v višji letnik.

Navodila za uveljavljanje obštudijske dejavnosti na FDV

Študenti FDV lahko v okviru študija skladno s predmetnikom vpišete oz. uveljavljate obštudijske dejavnosti, ki so navedene v predmetniku vašega programa.

Vpis obštudijske dejavnosti opravite ob izpolnjevanju vpisnega lista, najdete jih na sezmau odprtih izbirnih predmetov, imajo pa oznako OD (npr. OD Tutorstvo). Pri vpisu bodite pozorni na seštevek kreditnih točk, ki jih morate pridobiti v okviru zunanjih/odprtih izbirnih predmetov, npr. izbirnost za 6 KT lahko zapolnite tako, da vpišete dve obštudijski dejavnosti, ki obe skupaj štejeta 6 ali več KT (obštudijska dejavnost 1 s 3 KT in obštudijska dejavnost 2 s 3 KT ali 4 KT).

Prav tako lahko vpišete tudi kreditno ovrednotene obštudijske dejavnosti UL, kot so navedene v nadaljevanju.

Obštudijska dejavnost v okviru Centra za obštudijsko dejavnost Univerze v Ljubljani (COD UL)

Ponudbo in podrobnejše informacije o obštudijskih dejavnosti na COD UL najdete tukaj.

Seznam kreditno ovrednotenih obštudijskih dejavnosti na FDV

Razširi vse

Akademsko pisanje (4 KT)

Cilj obštudijske dejavnosti je širiti veščine akademskega pisanja.

Obštudijska dejavnost naslavlja naslednja področja:
(a) izvedba delavnic pisanja znanstvenih besedil
(b) učenje znanstvenega branja
(c) učenje slogovnosti in oblike znanstvenih besedil
(d) pogovori o etiki znanstvene kritike
(e) praktični koraki znanstvenega pisanja

Učni načrt
Aktivno državljanstvo in demokratična participacija študentov

Obštudijska dejavnost obravnava državljanski prostor kot enega od temeljev demokratičnih družb, ki varuje ključne državljanske svoboščine: svobodo zbiranja, združevanja in izražanja, kar spodbuja javni dialog ter izmenjavo idej (Deželan et al., 2020). Namen obštudijske dejavnosti je študentom predstaviti koncepta aktivnega državljanstva in demokratične participacije ter preučiti trenutno krčenje državljanskega prostora v evropskem in globalnem univerzitetnem okolju. Poudarek je tudi na obravnavi erozije akademske svobode (omejitve govora, poučevanja in raziskovanja, prepovedi protestov, zmanjšanje financiranja, nadzorno upravljanje, spletno nadlegovanje itd.). Na posameznih primerih bodo študenti prepoznali ključne dejavnike in ovire za sodelovanje študentov v državljanskem prostoru v visokem šolstvu in zunaj njega, vključno z dimenzijami zagotavljanja predstavništva, demokratične participacije ter drugih dejavnosti, povezanih z aktivnim državljanstvom. S spodbujanjem problemskega učenja in praktičnimi primeri bo študentom omogočeno prepoznavanje konceptov aktivnega državljanstva, državljanskega prostora in demokratične participacije znotraj univerze in v širši družbi. Študije primerov in praktični primeri bodo opolnomočili ter okrepili zmogljivosti študentov, da se zavedajo svojega potenciala in ga razvijajo z deljenjem virov ter zagovarjanjem akademske svobode in vrednot kot aktivni državljani.
Učni načrt
Bralni seminar (4 KT)

Obštudijska dejavnost naslavlja naslednja področja:
V okviru seminarjev bodo potekale predstavitve in pogovori o pomenu poglobljenega branja leposlovja.
V okviru vaj izvedba dogodkov za spodbujanje poglobljenega branja leposlovja:
Individualno tiho branje, skupinsko branje in razprave, analiza razlik med branjem v tiskani obliki in branjem na elektronskih medijih, obiski avtorjev in prevajalcev, igrifikacija v povezavi s branjem, filmski večeri povezani z izbrano knjigo oz. tematiko.
V praksi to pomeni, da bo vsako št. leto izbrano eno leposlovno delo, ki bo v fokusu vseh aktivnosti.

Učni načrt
Človekove pravice v praksi – Akademija Amnesty (4 KT)

Človekove pravice v praksi – Akademija Amnesty je obštudijska dejavnost, kjer je poleg 30 ur vaj predvidenih 90 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih. Pogoj za vključitev je vpis študenta/-ke v obstoječi program in interes za človekove pravice.

Izvedba bo v angleškem jeziku.

Učni načrt
Delovanje na področju družboslovne informatike (3KT)

Delovanje na področju družboslovne informatike je obštudijska dejavnost, kjer je predvidenih 90 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih. V okviru predmeta je predvideno delo študenta/-ke na konkretnem zaključnem projektu ali programu, pri katerem skozi samostojno delo v okviru različnih faz projekta ali programa in ob sodelovanju z mentorjem pridobi dodatne kompetence. Študent/-ka pripravi in predstavi poročilo o obštudijski dejavnosti, vključno z refleksijo znanja, pridobljenega skozi učno izkušnjo obštudijske dejavnosti. Predmet lahko študent/-ka vpiše po predhodnem dogovoru in potrditvi s strani nosilca predmeta kot odprti izbirni predmet.

Učni načrt
Film v praksi - Kinoklub
Kinoklub je obštudijska dejavnost, namenjena uvajanju slušateljev v razumevanje filma kot kompleksne družbene, kulturne, politične in ekonomske prakse. Program združuje teoretske uvide, analizo primerov in praktično delo.
Vsebina vključuje:
- Uvod v filmsko kulturo in filmsko pismenost.
- Kaj je film kot medij in umetnost.
- Film kot družbena praksa in industrija.
- Izbrana poglavja iz zgodovine filma.
- Razvoj filmskih form in praks.
- Film kot družbeni, politični in kulturni fenomen.
- Film kot orodje družbenih sprememb.
- Pisanje filmske kritike.
- Kuriranje filmskih programov.
- Konceptualizacija programa.
- Tematski cikli, retrospektive, festivali.
- Ciljne publike in kontekst prikazovanja.
- Filmski dogodki in organizacija.
- Osnove produkcije dogodkov. Komunikacija, promocija in distribucija.
- Sodelovanje z institucijami in partnerji.
- Praktični projekt.
- Načrtovanje in izvedba filmskega dogodka (projekcija, diskusija, mini festival ipd.).
- Delo v skupinah.
Glasbeno izobraževanje (4 KT)

Cilj obštudijske dejavnosti je promovirati poznavanje glasbe, njeno razumevanje in glasbeno udejstvovanje.

Obštudijska dejavnost naslavlja naslednja področja:
(a) Sodelovanje v pevskem zboru Fakultete za družbene vede.
(b) Sodelovanje na dogodkih Fakultete za družbene vede.
(c) Udeležba na seminarjih, izobraževanjih itd. v okviru Fakultete za družbene vede in Filozofske fakultete.
(d) Druge glasbene dejavnosti in aktivnosti (FDV band, organizacija dogodkov v povezavi z glasbo, seminarji, obisk Opere in koncertov ipd.).

UČNI NAČRT
Raziskovanje na področju zaposljivosti diplomantov (4 KT)

Raziskovanje na področju zaposljivosti diplomantov je obštudijska dejavnost, kjer je poleg 10 ur seminarja predvidenih 110 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih. Pogoj za vključitev je vpis študenta/-ke vsaj v 2. letnik prve stopnje, predhodna seznanitev s tematiko raziskovanja zaposljivosti, ki se preverja na podlagi oddanega življenjepisa in motivacijskega pisma, intervju z nosilcem, kjer so kriteriji motiviranost za raziskovanje tematike, resnost in visoka stopnja zavzetosti za izvajanja takih aktivnosti ter skladnost ciljev študenta/-ke s cilji obštudijske dejavnosti.

Študent/-ka lahko vpiše predmet po predhodnem dogovoru in potrditvi s strani nosilca predmeta kot odprti izbirni predmet.

Učni načrt
Tutorstvo (3 KT)

Tutorstvo je obštudijska dejavnost, kjer je poleg 8 ur seminarja predvidenih 82 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih. Študenti tutorji delujejo na področjih uvajalnega tutorstva, tutorstva za tuje študente, tutorstva za študente na mednarodni izmenjavi, tutorstva za študente s posebnimi potrebami.

Več o tutorskem sistemu na FDV si lahko preberete tukaj. Študent/-ka lahko tutorstvo vpiše po dogovoru in potrditvi koordinatorja za tutorstvo na FDV kot odprti izbirni predmet enkrat v času študija na posamezni stopnji.
Upravljanje družbenih medijev (4 KT) - v 2026/27SE NE BO IZVAJALO

Upravljanje družbenih medijev je obštudijska dejavnost, kjer je poleg 8 ur seminarja predvidenih 112 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih.

Pogoj za vključitev je vpis v najmanj 2. letnik prve stopnje oz. v višjo stopnjo. Izbor med študenti opravi nosilec predmeta na podlagi dosedanjih izkušenj z objavami na družbenih medijih. Kriterija sta povprečna ocena do takrat opravljenih izpitov (50%) in izkušnje z upravljanjem družbenih omrežij (50%).

Študent/-ka ga lahko vpiše predmet po predhodnem dogovoru in potrditvi s strani nosilca predmeta kot odprti izbirni predmet.
Vodenje in voditeljstvo (4 KT) - V 2026/27 SE NE BO IZVAJALO

V 2024/25 se obštudijska dejavnost NE BO izvajala

Vodenje in voditeljstvo je obštudijska dejavnost, kjer je poleg 5 ur predavanj, 10 ur seminarja in 30 ur vaj predvidenih 75 ur samostojnega dela študenta/-ke. Izvaja se v obeh semestrih. Prednost pri vpisu predmeta imajo študenti politologije. Prek študija literature, priprave ter organizacije dogodkov za javnost se študent/-ka uči vodenja drugih ljudi v spremembe vzorcev obnašanja na vseh ravneh. Predmet lahko študent/-ka vpiše po predhodnem dogovoru in potrditvi s strani nosilca predmeta kot odprti izbirni predmet.
Voditeljstvo, raziskovanje in vrstniško tutorstvo na področju javnih politik in uprave

Obštudijska dejavnost vključuje voditeljstvo, raziskovanje, projektno delo in vrstniško tutorstvo kot medsebojno povezana področja strokovnega in osebnega razvoja študentov na področju javnih politik in uprave. Študentom bomo tako omogočili poglobljeno razumevanje temeljnih konceptov vključujočega in odgovornega voditeljstva v javnem sektorju ter jih usposobili za prepoznavanje aktualnih družbenih, upravnih in javnopolitičnih izzivov. V okviru svojega dela bodo študenti razvijali veščine načrtovanja in organizacije projektov, timskega sodelovanja ter medvrstniškega tutorstva kot oblike podpore med vrstniki. S povezovanjem teorije in praktičnih primerov bodo študenti krepili svoje zmožnosti za odgovorno delovanje, reševanje problemov in aktivno prispevali k razvoju kakovostnejšega študijskega okolja na področju javnih politik in uprave.

Temeljni cilj obštudijske dejavnosti je razvijati sposobnost študentov za odgovorno, vključujoče in refleksivno voditeljstvo, osnovno raziskovalno delo ter kakovostno vrstniško podporo oziroma tutorstvo na področju javnih politik in uprave. Dejavnost bo študentom omogočila boljše in poglobljeno razumevanje vloge voditeljstva v javnem sektorju, pomena analitičnega pristopa pri reševanju problemov ter pomena podpornega sodelovanja. Poseben poudarek bo namenjen povezovanju teoretičnega znanja s praktičnimi izkušnjami, projektnemu delu, vrstniškemu učenju in lastni refleksiji dela.

- Razumeti temeljne koncepte voditeljstva na področju javnih politik in uprave
- Razviti odgovorno, vključujoče in sodelovalno voditeljstvo v javnem sektorju
- Razviti osnovne raziskovalne kompetence
- Spodbujati timsko delo in sodelovalno reševanje problemov
- Razviti ali okrepiti sposobnost izvajanja vrstniškega tutorstva
- Krepiti refleksijo o lastni vlogi (kot voditelja, tutorja, raziskovalca)