Vsebine katedre

V agenciji Renderspace iščejo nove sodelavce.

Podatkovno-Preiskovalna skupina informativnega programa TV Slovenija išče študenta 4. letnika ali absolventa za raziskovanje preko javno dostopnih baz.

Berkmanov center za internet in družbo na Harvard University ponuja možnost poletne prakse za študente. Rok za prijavo je 12. 2. 2016.

Pri THINK Leaders so šestim uglednim voditeljem iz celega sveta postavili vprašanje o tem, kako bodo po njihovem mnenju podatki vplivali na odločevalce v letu 2016.

V dnevniku Delu je 7.1.2016 objavljen intervju s prof. dr. Vasjo Vehovarjem in doc. dr. Katjo Lozar Manfreda, ki je nastal ob izidu knjige Web Survey Methodology. Vabljeni k branju. Link: http://www.delo.si/arhiv/milijoni-anketnih-raziskav-na-svetovnem-spletu.html

The University of Bristol is delighted to announce the call for applications to the ESRC funded Advanced Quantitative Methods (AQM) PhD program in the South West Doctoral Training Centre (SWDTC), for September 2015 entry. The studentship application deadline for 2016 entry is noon on Thursday 4th February 2016

Seminar FDV, ki ga bo s predavanjam z naslovom Kdo je s kom kaj na FDV otvoril doc. dr. Luka Kronegger. Na predavanju bo predstavljen zemljevid FDVjevske znanosti pripravljen na podlagi analize bibliografskih podatkov zaposlenih na fakulteti. V Četrtek 14. januarja 2016 med 11. in 11.45 v predavalnici 10

Vabimo vas na brezplačno delavnico z naslovom Ravnanje z raziskovalnimi podatki in odprti dostop, ki se bo odvila v torek, 12. januarja 2016, od 9.00 – 13.00 ure, v predavalnici 25 na FDV.

ISER is an interdisciplinary research centre with a thriving PhD program. We are currently accepting applications from students wishing to study for a PhD (+3) or an MSc and PhD (1+3) in Survey Methodology.

V reviji Metodološki zvezki (Advances in Methodology and Statistics) je izšel članek »How to improve statistical literacy«, v katerem prof. Anuška Ferligoj predstavi pobude in objave v zvezi z dobrimi praksami izboljševanja statistične pismenosti.