Nova raziskava, objavljena v mednarodni recenzirani znanstveni reviji BMC Medical Education, osvetljuje dojemanje telemedicine med študenti zdravstvene nege in dejavnike, ki vplivajo na pripravljenost za njeno uporabo v njihovi prihodnji poklicni praksi.
Članek z naslovom »Pre-use acceptability of telemedicine among nursing students: a quantitative cross-sectional study« so pripravile članice Centra za družboslovno informatiko Fakultete za družbene vede Univerze v Ljubljani doc. dr. Simona Hvalič Touzery, Jerneja Laznik, Mojca Šetinc in izr. prof. dr. Vesna Dolničar, v sodelovanju z dr. Angelo Kydd (Edinburgh Napier University, Združeno kraljestvo) in dr. Nejcem Berzelakom (Inštitut Republike Slovenije za socialno varstvo).
Telemedicina postaja pomembno orodje za izboljšanje dostopnosti zdravstvenih storitev in razbremenitev preobremenjenih zdravstvenih sistemov. Njena uspešna uvedba pa ni odvisna le od tehnološkega napredka, temveč tudi od pripravljenosti bodočih zdravstvenih delavcev za njeno uporabo v praksi.
Raziskava je proučevala dejavnike, ki vplivajo na pripravljenost slovenskih študentov zdravstvene nege za uporabo telemedicine, še preden pridobijo neposredne izkušnje z njo. Na podlagi podatkov, zbranih med študenti vseh slovenskih visokošolskih ustanov, ki izvajajo dodiplomske študijske programe zdravstvene nege, so raziskovalci ugotovili, da na njihovo pripravljenost za uporabo telemedicine pomembno vplivajo trije dejavniki: poznavanje telemedicine, zaznana uporabnost telemedicine v zdravstveni negi ter anksioznost, povezana z uporabo tehnologije.
Ugotovitve poudarjajo pomen vključevanja vsebin s področja digitalizacije zdravstva v izobraževanje zdravstvenih delavcev ter hkrati opozarjajo na potrebo po naslavljanju strahu pred uporabo tehnologije in psiholoških ovir pri sprejemanju novih tehnologij. Avtorji poudarjajo, da priprava prihodnjih zdravstvenih delavcev na procese digitalizacije zdravstva zahteva več kot zgolj tehnično usposabljanje. Enako pomembni so tudi izobraževalni pristopi, ki krepijo samozavest, razvijajo digitalne kompetence ter spodbujajo pozitiven odnos do uporabe tehnologije.
Raziskava prispeva k vse obsežnejšemu raziskovanju digitalne preobrazbe zdravstva ter ponuja dragocene usmeritve za izobraževalne ustanove, zdravstvene organizacije in oblikovalce politik pri pripravi prihodnjih zdravstvenih delavcev na digitalizacijo zdravstva.
Članek je dostopen v reviji BMC Medical Education: Hvalič-Touzery, S., Kydd, A., Berzelak, N., Laznik, J., Šetinc, M., & Dolničar, V. (2026). Pre-use acceptability of telemedicine among nursing students: a quantitative cross-sectional study. BMC Medical Education, 26, 834. https://doi.org/10.1186/s12909-026-09148-0
Raziskavo je podprla Javna agencija za znanstvenoraziskovalno in inovacijsko dejavnost Republike Slovenije (ARIS) v okviru projektov J5-4578, J5-70195 in programske skupine P5-0399.